С 1 сентября 2024 года в Казахстане внедряется новая система оценивания для учеников 2-4 классов. Эти изменения направлены на повышение объективности и понятности оценочного процесса, а также на снижение нагрузки как на школьников, так и на учителей. При этом критериальное оценивание сохраняется, а в первых классах, как и прежде, оценки выставляться не будут.
Основные изменения в оценивании
Первый вице-министр просвещения сообщила, что ключевым моментом является увеличение роли ежедневной работы учащихся. Доля формативного оценивания в четвертной оценке возрастет с 25% до 50%. Теперь баллы будут выставляться не за выполнение одного задания, а с учетом работы ребенка на протяжении всего урока и на разных его этапах. В течение четверти педагог должен оценить каждого ученика по каждому предмету как минимум на 30% уроков.
Изменение содержания заданий
Содержание заданий также претерпит изменения. Акцент будет сделан не только на проверке теоретических знаний, но и на способности ученика применять их на практике. Это позволит более полно оценить уровень усвоения материала и развития навыков.
Новые предметы для оценивания
Отдельное оценивание теперь вводится и по тем предметам, по которым ранее оно не проводилось. Это касается таких дисциплин, как:
- Цифровая грамотность и искусственный интеллект
- Трудовое обучение
- Изобразительное искусство
- Музыка
- Физическая культура
Как отметила первый вице-министр просвещения РК Шынар Акпарова, теперь по этим предметам будет проводиться ежедневное формативное оценивание, а промежуточное оценивание — один раз в четверть. Оценивание будет осуществляться с учетом специфики каждого предмета, используя практические, творческие, проектные, исследовательские, спортивные, индивидуальные и командные работы.
Что это значит для руководителя организации образования
Руководителям образовательных организаций необходимо обеспечить своевременное информирование педагогов о новых правилах оценивания и организовать методическую поддержку для их внедрения. Важно уделить внимание вопросам повышения квалификации педагогов, особенно по методикам формативного оценивания и разработке практико-ориентированных заданий. Эффективное управление школой в условиях этих изменений потребует четкой координации и контроля за соблюдением новых стандартов оценивания. Это позволит не только соответствовать требованиям НПА в сфере образования Казахстана, но и повысить качество образовательного процесса в целом.
Часто задаваемые вопросы
С какого числа вводятся изменения в системе оценивания?
Изменения в системе оценивания учеников 2-4 классов вводятся с 1 сентября.
Будут ли оценивать учеников первого класса?
Нет, в первом классе, как и прежде, оценки выставляться не будут.
Как изменится доля формативного оценивания в четвертной оценке?
Доля формативного оценивания в четвертной оценке вырастет с 25 до 50 процентов.
Какие новые предметы будут оцениваться?
Отдельное оценивание вводится по предметам «Цифровая грамотность и искусственный интеллект», «Трудовое обучение», «Изобразительное искусство», «Музыка» и «Физическая культура».
Как будет проходить оценивание по новым предметам?
По новым предметам проводится ежедневное формативное оценивание, а промежуточное оценивание — один раз в четверть, посредством практических, творческих, проектных, исследовательских, спортивных, индивидуальных и командных работ.